Avocatul Poporului pentru drepturile copilului, Maia Bănărescu,  a salutat inițiativa UNICEF de a organiza,  în parteneriat cu deputații Comisiei parlamentare cultură,  educație, cercetare, tineret, sport și mass-media, cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării,  cu participarea Ombudsmanului Copilului, a dezbaterilor publice  la subiectul prevenirii  bullying-ului în instituțiile de educație din țară.  Maia Bănărescu a apreciat implicarea copiilor în discuții, precizând că este important ca opinia acestora să fie luată în  considerare la elaborarea legilor care îi vizează.  

Ombudsmanului Copilului a menționat că școala trebuie să fie un loc sigur și prietenos copiilor, unde aceștia să învețe să rezolve în cel mai responsabil mod diverse probleme, să obțină deprinderi de viață, capacitatea de auto-organizare.

Mediul școlar  nu trebuie să fie scena unor confruntări sau acte de violență, comise de sau  împotriva oricărei persoane, indiferent care este statutul acesteia – elev, profesor, părinte, psiholog etc.

Ombudsmanul a regretat faptul că în prezent violența este concepută frecvent ca unica metodă de a rezolva unele conflicte  Mai grav este că și unii copii sunt supuși permanent intimidărilor și  tachinărilor, înjosirilor și hârțuirii, semne ale bullying-ului, fenomen care este răspândit în instituțiile de învățământ și comunitate. Iar bullying-ul constituie un factor de risc fundamental pentru sănătatea și dezvoltarea  copilului.

Maia Bănărescu a menționat că a fost și continue să fie sesizată privind mai multe cazuri individuale de violență față de copii, inclusiv în mediu școlar, iar investigațiile efectuate denotă  informarea insuficientă a copiilor despre impactul violenței; lipsa informării juridice a copiilor în cazul comiterii actelor de violență; necunoașterea de către copii unde să se adreseze și modalitatea de examinare a cazurilor de violență; neraportarea cazurilor de violență de către cadrele didactice și conducătorii instituțiilor.

Prevenirea fenomenului de violență sub orice formă, inclusiv bullying-ului, în instituțiile de învățământ este obligația statului asumată prin ratificarea Convenției ONU pentru drepturile copilului, care garantează dreptul fiecărui copil la autodeterminare, demnitate, respect și dreptul la luarea deciziilor informate.

Prin ratificarea Convenției  statul și-a luat obligația să-și dezvolte politicile educaționale orientate pe copil, să permită copilului să-și dezvolte propriile deprinderi de rezolvare a problemelor într-o manieră sigură și respectuoasă, încurajând astfel cooperarea, dezvoltarea unor deprinderi de viață, capacitatea lor de auto-organizare și în special să-i responsabilizeze. Politicile și cadrul normativ trebuie să aibă la bază opinia și interesului superior al copilului.

Maia Bănărescu a atras atenția că la abordarea problemelor legate de  combaterea fenomenului de bullying-ului urmează a se ține cont de experiența altor țări care au elaborat cadrul legal la acest subiect, cum ar fi cea a României. În această țară  Consiliului Național al Elevilor a criticat legea care interzice bullyin-gul  pe motiv că, de exemplu, încadrarea agresiunii sexuale și celei fizice în sfera comportamentului de bullying profesor-elev are drept consecință ,,diminuarea” gravității acestor fapte. Or, aceste comportamente sunt pedepsite de Codul Penal.

Totodată, este important ca formularea fenomenului de bullying să nu fie prea complexă, întrucăt ar putea cauza dificultăți în aplicare datorită numărului ridicat de criterii pe care o faptă trebuie să le întrunească pentru a se putea circumscrie definiției de bullying.

 Maia Bănărescu a spus că sarcina primordială este susținerea actorilor antrenați în sistemul educațional pentru a face față situației, pentru a  preveni și combate fenomenul și mai puțin pedepsirea copiilor pentru bullying.

Ombudsmanul Copilului a amintit despre propunerile sale de modificare a Codului educației, prezentate Parlamentului privind completarea art. 7 cu principiul ”nonviolență în instituțiile de învățământ” și introducerea unui nou capitol care ar prevedea dispoziții de prevenire și combaterea a oricărei forme de violențe, inclusiv și a bullying-ului. Modificările urmează să prevadă o noțiune clară în condițiile expuse. 

În cadrul evenimentului a fost prezentat și Studiul ”Bullyingul în rândul adolescenților din RM” elaborat de către UNICEF. La fel, a fost inițiată crearea unui grup de lucru pentru elaborarea cadrului normativ din rândul copiilor și profesioniștilor interesați din domeniul educației și alte persoane interesate.

Astfel de dezbateri vor avea loc în zonele centru, sud și nord ale țării, finalizându-se cu o ședință de totalizare. 

Notă: pozele au fost preluate de pe www.parlament.md