Monitorizarea drepturilor copilului, cu atenție sporită pe cele mai vulnerabile grupuri, rămâne a fi o prioritate pe agenda Avocatului Poporului pentru drepturile copilului.

În acest sens, Ombudsmanul Copilului, cu suportul UNICEF Moldova, elaborează raportul tematic „Respectarea dreptului la educație a  copiilor de etnie romă”.

 În procesul monitorizării respectării dreptului la educație a copiilor de etnie romă, Avocatul Poporului pentru drepturile copilului, realizează un șir de vizite, având întâlniri cu reprezentanții administrației publice locale, a instituțiilor de învățământ, societatea civilă, comunitatea romă, părinții și copiii de origine romă din Ocnița, Otaci, Edineț, Soroca.

Discuțiile din cadrul întâlnirilor se referă la cele mai frecvente probleme cu care se confruntă atât părinții și copiii de etnie romă, cât și cadrele didactice, precum: părinții sunt analfabeți și nu pot oferi copiilor sprijin, ghidare și motivare în procesul educațional; copiii învață într-o limbă străină; copiii abandonează procesul educațional fiind implicați în activități de comerț sau cerșit; copiii sunt lăsați  acasă pentru a avea grijă de frații și surorile mai mici în defavoarea procesului educațional; părinții frecvent pleacă împreună cu copiii pe termen nedeterminat fără a informa instituția de învățământ sau autoritatea tutelară locală; din cauza frecventelor plecări mulți copii nu se pot integra la revenire în procesul educațional deoarece pregătirea școlară nu corespunde cu vârsta pe care o are copilul; copiii nu sunt școlarizați în țările în care se află familiile acestora; în perioada aflării copilului peste hotarele țării situația acestuia nu poate fi monitorizată; la plecare din țară părinților nu le sunt solicitate confirmări referitor la instituția de învățământ în care copilul urmează să-și continue studiile; la revenire în țară, părinții nu dețin confirmare/acte de studii ale copilului etc.

În consecutivitatea celor menționate, Avocatul Poporului pentru drepturile copilului reamintește recomandările Comitetului ONU cu privire la drepturile copilului, care menționează dreptul copiilor la măsuri speciale de protecție în funcție de capacitățile lor, inclusiv realizarea deplină a dreptului la educație, prevăzut de art. 28 și art. 29 al Convenției ONU cu privire la drepturile copilului. 

În acest sens, Comitetul ONU cu privire la drepturile copilului recomandă să corespundă curriculum cu contextul social, cultural, de mediu și economic al copilului și cu nevoile sale prezente și viitoare, precum și să țină cont pe deplin de capacitățile în evoluție ale copilului; fiind necesar de a adapta metodele de predare la necesitățile fiecărui copil.